海南爱动体育讯 我省对于校园足球重视并加大投入后，“足球从娃娃抓起”不再是一句口号。记者近日走访了解到，目前，海口部分学校推出了校园足球联赛，不少家长也愿意将孩子送去学踢球，儿童足球培训班犹如雨后春笋般涌现。
孩子踢足球，家长怎么看？ 变化 “训练正规化，教练专业化”
11月7日下午，记者在海口一个足球场看到，教练员正带着一群小朋友练习踢足球，孩子们在教练的带领下，分成两组进行传接球训练，动作规范，有模有样。
6岁的小轩在这里接受足球训练已有2个月，颠球、带球、射门，每一项动作都很到位。“训练正规化，教练专业化，孩子很快乐。”小轩的父亲杨先生说。
在海口另一个足球场，一名美女教练正带着4至6岁的孩子练球，她叫伍子璇，曾是琼中女足的一名队员，今年刚从海南师范大学毕业，目前在一家足球俱乐部担任儿童培训班的教练。“我希望通过自己的努力，不仅教会孩子们掌握足球的基本技术，还要让他们享受踢足球的快乐。”伍子璇说，经过训练，一些孩子已经懂得在团队中要相互协作。
顾虑 担心孩子参加训练影响学习
随着《海南省发展青少年校园足球实施方案》的出台，校园足球队如雨后春笋般涌现，部分学校还开展校园足球联赛。尽管足球训练氛围越来越好，踢球的孩子也越来越多，但孩子们的安全能不能保障、学习会不会受影响等仍困扰着部分家长。
“现在教育竞争很激烈，孩子平时要上辅导班，如果还要抽出时间踢球，担心会影响学习。”正在纠结要不要送小孩去踢球的市民曹女士说，“足球是一项对抗激烈的运动，难免会受伤，孩子还小，安全如何保障呢？”
对此，业内人士建议，学校在开展校园足球活动时，可为学生购买意外伤害险。
目的 家长希望孩子享受足球运动
海口市民阿辉酷爱足球，他儿子才3岁就被他硬拖上了足球训练场。“足球是一项健康的运动，不但能锻炼身体，还可以锻炼思维能力。我每周六都带儿子到球场，训练一方面是让他体会足球运动带来的刺激和快乐，一方面是让他从小打好身体基础。”阿辉说。
记者在采访过程中发现，不少踢足球的孩子主要是为了锻炼身体。部分家长也表示，不奢望孩子长大后当球员，只希望孩子享受踢足球带来的快乐。
核心提示
11月17日晚，2018年俄罗斯世界杯暨2019年阿联酋亚洲杯联合预选赛第2阶段C组第8轮，中国队客场0比0战平中国香港队，晋级机会渺茫，遭到球迷疯狂吐槽，不少人将振兴中国足球的希望放到了在校园足球场上挥洒汗水的孩子们身上。
今年3月，国务院办公厅印发了《中国足球改革发展总体方案》，提出要改革推进校园足球发展，把校园足球作为促进青少年健康成长的基础性工程，让更多青少年学生热爱足球、享受足球。日前，省教育厅、省发改委、省财政厅、省文体厅、共青团海南省委联合印发《海南省发展青少年校园足球实施方案》（下称《方案》），明确提出到2020年，我省校园足球特色学校总数要达到360所左右。
我省校园足球特色学校建设正如火如荼。然而，许多家长不禁有许多疑问——校园足球如何开展？校园足球特色学校“特”在哪？面临什么困境？孩子踢球会导致学习成绩下滑吗？
A条件
建设校园足球特色学校需要领导支持和师资投入
根据《方案》，到2020年，我省校园足球特色学校总数达360所左右。其实，我省距离这一目标并不遥远，今年9月23日，省教育厅将海南中学、长流中学、海口市英才小学等61所中小学确定为“全省青少年校园足球特色学校”，将海口市美兰区和斩获2015年“哥德堡杯”世界青少年足球锦标赛U12女子组决赛桂冠的琼中女足所在的琼中黎族苗族自治县，确定为“全省青少年校园足球试点县(区)”。
这61所校园足球特色学校的具体实践经验，可供另外300所学校借鉴。“建设校园足球特色学校，要具备多个条件，首要的就是学校领导要支持这项运动的开展。”曾代表海南出征全国校园足球冠军杯赛的海口英才小学足球队带队教师洪武俊说，如果没有学校领导的长期支持，英才小学的校园足球不会取得这样的进步。他说，2014年4月，海口市校足办派英才小学代表队出征广州恒大国际足校举行的全国校园足球冠军杯比赛，英才小学代表队取得赛事二等奖的好成绩，该校的肖劲、李保华两位队员同时荣获“希望之星”称号。“这是英才小学开展校园足球培训10年来第一个拿到全国赛事奖项的梯队，可见学校领导长期支持的重要性。”
海口某小学一名不愿具名的校队教练告诉记者，“早些年校园足球要取得进步是很困难的，学校要投入师资、器材、时间和金钱。如果短时间内不能取得令人满意的成绩，领导就会觉得这些投入都是浪费。但校园足球怎么可能在短时间内取得出色的成绩呢？”该教练说，《方案》的出台应该会让学校领导重新重视校园足球的发展，“但如果领导对发展校园足球设定的目标就是拿成绩、拿奖杯，而不是培养学生多元化的兴趣爱好，培养学生对足球的兴趣，那么发展校园足球的意义还是会被歪曲。”
B培养
开展足球游戏“诱惑”学生激发他们对足球的兴趣
“每一个足球教练都希望自己的学生有朝一日能成为职业球员，但这是强求不来的。在培养孩子们踢球的过程中，有天分的足球苗子会渐渐冒出来，但未来的路还是要靠他们自己去走。我们发展足球校园的目的，就是培养孩子们爱好足球的氛围。”洪武俊说出了许多校园足球教师的心声。
许多校园足球教师都感觉到了家长对于开展校园足球的疑虑，“我们学校校队选拔队员的第一个条件就是学生热爱足球、喜欢足球，对足球有浓厚的兴趣。”琼中黎族苗族自治县阳江学校是全省61所青少年校园足球特色学校之一，该校德育处主任赵纯伟说，他们选拔校队队员的三个标准是“学生的天分、喜爱以及家长的意愿”。
“尽管任何一个校队教练都想培养出一名职业球员，但这并不是开展校园足球的初衷，我们更愿意去培养学生对足球的兴趣，让有足球天赋的学生自然而然地冒出来。”赵纯伟说，该校成为青少年校园足球特色学校的原因，就是学校踢足球的氛围浓厚。
琼海市实验小学是61所青少年校园足球特色学校之一，该校采用游戏的方式来培养孩子们对足球的兴趣。该校校长谭明介绍，学校目前只在三至六年级的各个班级组建足球队，以5人制笼式足球赛的方式开展年级足球联赛。此外，该校还组织教师编写教材，将足球游戏编入校本课程。
“学生的足球兴趣要从小培养，不然到了中学阶段就很难再开展校园足球。”省足球协会裁判组成员、长流中学校队教师洪学才近年来就面临着学生丢掉了足球兴趣的难题，“初二、初三的学生练得很好，但他们升到高中后，会以学习为重，校队人才难以为继。”洪学才说，曾经有一届初一年级，8个班的学生，没有一个人愿意报名参加校队。“现在初一的学生更愿意把时间花在网络游戏等方面。”对此，洪学才和同事们通过举办足球主题的演讲、开展足球游戏等方式，试图重新建立起学生对足球的兴趣，最后终于组建了一支拥有20多人的校队。洪学才和同事们的努力也有了回报，在某次海口市中学生足球联赛上，洪学才率领校队取得了全市第五名的好成绩。
C破题
到2020年，全省90%学校有标准化足球场
“场地稀缺，孩子们去哪踢球、训练？”长流中学校队带队教师洪学才一语点破目前开展校园足球培训面临的困境。记者近日走访海口多所学校发现，不少学校由于缺乏活动场地，连体育课都无法正常开展。
“解决足球场地不足关键在于提高足球场的使用效率。”赵纯伟说，阳江学校采取的策略是将校内现有的标准足球场划分为两个区域，分别供5人制和7人制足球训练。此外，不少学校正在加建足球场地。琼海实验小学校长谭明则告诉记者，该校在建的五人制笼式足球场，将在不久后投入使用。
《海南省发展青少年校园足球实施方案》指出，我省将校园足球场建设纳入农村义务教育薄弱学校改造计划、初中工程、高中基础设施建设和青少年示范性综合实践基地建设，通过新建、改造的方式，确保到2020年，全省90%以上的学校至少有一个标准化的足球场。此外，我省还将建立政府支持、市场参与、多方筹措支持校园足球发展的经费投入机制。市(县)财政按现有教育经费投入渠道，安排校园足球经费，省级财政在相关教育经费中对青少年校园足球给予适当倾斜，共同支持校园足球各项工作的开展。
5年内实现每所学校至少有1名足球专业教师
要提高孩子们的足球竞技水平，多培养出好苗子，光有兴趣和场地是不够的，师资力量也很重要。《方案》指出，我省将努力建设专兼结合的师资队伍，争取5年内逐步落实每所校园足球特色学校至少有1名足球专业教师和一定数量的教练员和指导员。
赵纯伟介绍，琼中阳江学校曾培养出多名加入琼中女足的学生，“我们学校的足球教师都是有足球专业背景的，并且经常到省外参加培训。”
洪武俊告诉记者，目前我省有的学校开始将足球教师送到法国等一些足球发达国家进行培训。此外，校园足球联赛、市县足球联赛和全省的校园足球联赛也将定期举办。校园足球辅助以兴趣、系统训练、优秀师资和联赛竞技等方式逐渐铺开，洪武俊对我省校园足球的发展非常乐观。
（来源：海南特区报）
